Tilden High School Students Put Servicing Lessons into Action

On Saturday June 4, students from Tilden Community Academy High School held the school’s first annual Community Day Fair; a day dedicated to practicing the social awareness and servicing lessons they were taught throughout the school year.

“We organized the fair so we can offer community service to everyone in the neighborhood,” said Ariana Cribbs, a student at Tilden and participant of the Community Day Fair. “We want residents to get more involved with the community around them so they can learn more and know more.”

Students set-up various tables at the fair, selling cookies and books to raise funds for the Anti-Cruelty Society and helping members of community organizations, such as Casa Catalina.

The fair was the culminating event to a social and emotional curriculum called “Skills for Action” that was put in place at Tilden this year through a fund by the Lions Clubs International Foundation. The curriculum teaches students about dealing with conflict peacefully, building self-esteem with social awareness and self awareness, decision making, problem solving, community giving, resisting drugs, peer pressure and racism, community building, common humanity and servicing in the community.

“We used the curriculum as a baseline, teaching students about cultural conflict resolution, self-management skills and interpersonal communication,” said Pam Lewis, Tilden’s culture of calm coordinator.

The program was taught in nearly 60 percent of the classrooms. Funds trained 36 teachers and provided curriculum materials to 500 students, according to the Lions Clubs International Foundation.

“I think that it’s good to have a social and emotional program in schools because there are so many kids today who are dealing with a lot of things that we didn’t have before,” said Sandy O’Lear of the Lions Clubs International Foundation. “The curriculum gives kids the skills to resolve conflict peacefully and it gives teachers more time to teach because they don’t have to worry about dealing with student conflict.”

The program will be implemented once again next year due to the students’ positive response, according to Lewis.

“Students wrote reflections at the end of the quarter and they all gave very good feedback. They all said they learned something,” she said.

The Community Day Fair will also be held next year, as students hope more community organizations join their efforts of servicing their community.

“We passed out fliers inviting the community to participate in the fair but we would like more people involved,” said Cribbs. “It’s important for the community to know the resources they have around them.”

Los Alumnos de la Secundaria Tilden Ponen las Lecciones de Servicio en Acción

El sábado 4 de junio, alumnos de la Secundaria Comunitaria Tilden celebraron la Feria del Primer Día Anual Comunitario; un día dedicado a practicar la concientización social y las lecciones de servicio que se impartieron durante el año escolar.

“Organizamos la feria para poder ofrecer servicios comunitarios a toda la gente del vecindario”, dijo Ariana Cribbs, una alumna de Tilden y participante de la Feria del Día Comunitario. “Queremos que los residentes participen se involucren más con la comunidad que  los rodea para que puedan aprender más y más”.

Los alumnos colocaron varias mesas en la feria, vendiendo galletas y libros  para recaudar fondos para la Sociedad Anti-Crueldad y ayudar a miembros de organizaciones comunitarias como Casa Catalina.

La feria fue el evento culminante de un currículo social y emocional llamado “Habilidades de Acción” que fue implementado en Tilden este año a través de un fondo de la Fundación Internacional Club de Leones. El currículo enseña a los estudiantes cómo lidiar con conflictos pacíficamente, construir autoestima con concientización social y auto concientización, tomar decisiones, solucionar problemas, aportar a la comunidad, resistir las drogas, presión social y racismo, construir comunidades, humanidad común y servicio a la comunidad.

“Utilizamos el currículo como base, enseñando a los estudiantes resolución de conflicto cultural, habilidades de auto gestión y comunicación interpersonal”, dijo Pam Lewis, coordinadora de cultura de la calma.

El programa fue enseñado en casi el 60 por ciento de los salones de clases. Los fondos entrenaron a 36 maestros y proporcionaron materiales del currículo a 500 estudiantes, según la Fundación Internacional del Club de Leones.

“Creo que es bueno tener un programa social y emocional en las escuelas porque hay tantos jóvenes hoy que están lidiando con muchas cosas que no teníamos antes”, dijo Sandy O’Lear de la Fundación Internacional del Club de Leones. “El currículo le da los jóvenes las habilidades para resolver conflictos pacíficamente y le da a los maestros más tiempo para enseñar porque no tienen que preocuparse de lidiar con conflictos estudiantiles.

El programa será implementado una vez más el próximo año debido a la respuesta positiva de los alumnos, según Lewis.

“Los alumnos escribieron reflexiones al final del trimestre y todos dieron muy buena crítica. Todos dijeron que aprendieron algo”, ella dijo.

La Feria del Día Comunitario se celebrará el próximo año, ya que los alumnos esperan que más organizaciones comunitarias se unan a sus esfuerzos de dar servicio a su comunidad.

“Distribuimos volantes invitando a la comunidad a participar en la feria pero nos gustaría que más gente participara”, dijo Cribbs. “Es importante que la comunidad conozca los recursos que los rodean”.